条件性知识

是指教育学、心理学和教法等相关的教育心理方面的知识。就是解决怎么教的问题，是保证“教会”所需的知识，必须掌握教学技能和学生情感，要知道学生怎么学才能进行针对教学。

一是本体性知识，也就是学科知识，这是保证“教对”所需的知识；

二是条件性知识，也就是关于教学的知识，解决怎么教的问题，是保证“教会”所需的知识，这就必须掌握教学技能和学生情感，要知道学生怎么学才能教。

三是实践性知识，实践性知识就是一个人的智慧，是一个教师的教育机智，表现为临机处置问题的能力。按照行为心理学的原理，一个人的行动取决于他的决定，而决定取决于判断。判断分为价值判断和直觉判断。价值判断是深思熟虑的结果，这种判断容易出现责任公推，当人人有责的时候，就会出现人人无责的局面；当责任越明确具体的时候，价值判断就越具体，上课前的备课就是在做价值判断；而直觉判断是应激判断，是瞬间做出的反应，智慧就是能在瞬间做出的正确判断。千变万化的课堂就需要教师随时做出正确的直觉判断。直觉判断是实践性知识的核心知识。